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市区小学生智能机器人玩得“溜”

发布时间:2022-06-13 10:03:44 阅读: 来源:真空泵厂家
市区小学生智能机器人玩得“溜”

智能机器人,在一般人看来似乎深不可测,可在十岁左右的孩子手中却成了让它走就走,让它停就停,会上高梯、会翻跟头的玩具。这是5月27日下午,记者在市少年宫智能机器人工作室看到的一幕。5月27日下午,为准备参加我市六一儿童节表演赛,市少年宫老师邱荣升指导来自市区的小学生进行智能机器人编程、操作。只见一个个看似笨拙、机械的小机器人,在孩子们手动操作遥控器之下,显得机动灵活。有个小男孩,不到半小时就搭建了小山羊、大狗熊,用遥控器操作让它们绕着圈跑,吸引了几个孩子来围观。邱荣升告诉记者,这个小男孩叫周家禾,现在是三年级小学生。他在少年宫学习智能机器人编程、操作仅一年,目前能搭建各种小动物,还学习了编程基本结构和初步知识。现场还有位小男孩,有模有样地在电脑前用鼠标在图上操作。邱荣升告诉记者,这个小男孩叫赵梦周,现在是四年级小学生,正在给机器人设计编程。这么小的孩子会给机器人编程?面对记者的疑问,邱荣升让赵梦周现场编程并搭建了砌房子的吊塔,通过遥控器把东西吊来吊去。据了解,赵梦周在少年宫学习智能机器人编程、操作不到两年。现场也有带孩子来的家长,记者问他们,是否担心孩子玩智能机器人,会影响文化学习。一位王姓先生坦言,起初确实怕孩子学会后会像迷恋电子游戏一样影响学习,但一段时间后,他发现孩子思维更活跃,动手能力也增强了,而且还提高了文化成绩,他才放心了。邱荣升说,让孩子学习玩智能机器人,是以培养儿童动手能力和创造力为目的,在游戏中自然而快乐的学习。邱荣升介绍说,机器人的搭建,需要学生多动脑筋,勤思考,不拘一格,根据不同的比赛需要设计搭建不同类型的机器人;学生还要通过机器人编程软件,设置不同的任务,编写不同的程序,以此让学生轻松的掌握了复杂的编程知识。同时同学们还需要分工合作,这就会在无形中培养团队精神。

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